挑选北大理科专业的考虑
来源:欧盟网 发表于2019-07-07 07:45:37 编辑:张亚勤
摘要: 高考行将完毕的时分,许多考生和家长比较关心北大的理科专业。在填写自愿前,他们都会查阅许大都据资料,因为网络越来越兴旺,关于北大理科专业在

  高考行将完毕的时分,许多考生和家长比较关心北大的理科专业。在填写自愿前,他们都会查阅许大都据资料,因为网络越来越兴旺,关于北大理科专业在全国的实力都很简略了解到。可是比方专业内容、理科人才培育的效果、学生的开展方向乃至理科在国家中长期的开展规划中的方位等状况,仅从一些数据方针是无法得到的。为此,咱们招生办公室依据北大的实践状况来和考生、家长谈谈在挑选理科专业时分一些值得注意的方面,供咱们参阅:

  一、理科应包含三个方面:根底研讨、运用根底研讨和运用研讨

  在中学教育中,数学、物理、化学、生物等课程被称为理科类课程,这些课程的内容往往是理科的最根底的理论和试验常识,这种内容组织对培育常识结构合理的中学结业生是必要的,但却会给学生带来误解——以为理科仅仅最根底的研讨作业,乃至是把理科当作脱离运用、出产实践的学科。

  现实上,根底研讨仅仅理科的一部分,理科还包含运用根底研讨和运用研讨。

  理科根底研讨是对各范畴事物最基本的运动改变规则的研讨,处于整个科学体系的根底位置,也是推进运用技能进步的底子要素,但它并不占理科研讨的最大的比重。例如,北大理论生物学中心中有来自生物、物理、数学、化学、力学和核算机等六个院系的师生穿插研讨生命物质的实质和运动基本规则,这种研讨作业可以以为是理科根底研讨。

  运用根底研讨是具有必定运用远景的研讨范畴,或许是为改善某种运用技能而进行根底科学研讨。这一类研讨作业占有了现代科学作业的较大比重,以北大为例:物理学院在宽禁带半导体资料范畴研讨的很深化,这种资料在发光、节能等运用上功能很好,这些研讨成果很快就会大规模工业出产。又如,地球与空间科学学院在我国首要研制“太阳能平流层空天飞翔体系”,现已成功的完结仿真模仿模型,这项技能在通讯、气候、地上监测、国防等范畴有着广泛的用处。

  朴实运用研讨有理科中也占很大比重,它研讨如何将理科研讨成果运用于出产实践。在运用研讨方面,比较于更重视处理技能性和工程性问题的工科,理科运用研讨重视处理机制性和原理性问题。在运用研讨方面,北大做出了许多出色的成果,且不谈汉字激光照排体系、北群众志CPU等信息范畴重要成果,这儿只以最近北大“纯理科”院系的研讨成果为例:化学学院谢有畅、唐有祺教授在“自发单层涣散”方面的研讨运用于工业,成功的处理了低尘从半水煤气等质料中别离高纯一氧化碳的难题,现在他们托付北大前锋公司参建的江苏丹化醋酐项目年产值3亿多元,年利润近亿元,效益极高。

  或许后退七、八十年看,那时的运用学科仍是以土木工程、水利水电等传统工科为主,比方物理、数学等理科在运用技能范畴的效果还没有充分发挥。可是在今日,新式的运用技能范畴越来越向理科根底科学的前沿接近,理科研讨也早已向运用研讨拓宽了。正如甘子钊院士所言“研讨室和试验室中纯学科性的研讨转变为重要的运用技能,实践出产和社会开展中遇到的问题转化为有根底学科含义的研讨课题,两者联络愈来愈亲近,周期愈来愈短。与之相应,在现代,出色的根底科学研讨人才和优异的运用技能开发人才在科学素养上的要求变得愈加共同了。”

  二、北大理科人才培育的几个特色

  1、理科是对人的才能、思维办法的培育

  理科的人才培育不只意味着根底常识的累积,更重要的是,它是教授科学合理的思维办法和剖析处理问题才能的最佳载体。常识储藏是可以突击进步的,可是才能和办法是需求源源不断的培育的。挑选理科专业学习,不应该以为是学习理科根底常识,而首要应是通过理科学习获取对自身开展必要的才能和办法。咱们以为这才是理科人才培育的中心含义。

  应当供认,理科的根底常识的学习不管对工科仍是理科自身都具有重要含义:工科学习要识记很多理科常识以满意工程技能运用;理科学习中学习理科根底常识是获取前人研讨经历、思维办法,进步自己剖析问题处理问题才能的重要进程。简略说,理科常识是理科学生学习期间研讨的方针,是工科学生运用的东西。可是,谁也不敢确保大学期间所学的常识就能满意未来新科技的需求。特别是在那些更新换代速度快、靠近科学前沿的运用技能范畴,理科结业生的优势会显现出来:他们更了解新科技的原理的表述办法,会更快地入门,在作业中表现为潜力更足——这是大都北大理科结业生的一致。

  

  有必要指出,根底常识不是越多越好,而应该与个人开展的定位相适应。现在,北大每个院系的培育方案都分几个层次,满意不同定位的同学的需求。以物理学院为例,虽然北大物理是全国实力最强的,可是咱们的学生并不必定都要培育成为物理学家:对从事物理学研讨有爱好的同学,物理学院供给较深的物理课程,为他们敞开数学学院的课程,并鼓舞他们从事科研项目;有些同学期望以物理学为根底,物理学院也答应这些同学选修要求相对较低的物理课程,留出精力来选修跨院系学科类的课程,或许选修双学位、辅修专业课程,以增强归纳的布景。在北大学习的特色便是可以真实完结依照自己的学业规划挑选相适应的课程。

  2、理科人才培育具有归纳性的特色

  现代科学开展到今日,自身就具有归纳性的特色:各学科的常识、办法和思维彼此浸透,任何一个专业的同学所学习的内容都不或许被单纯的归结为某专业的内容。例如,在生命科学的学习和研讨中,要运用数学、物理、化学、核算机等多学科的常识和研讨手法;在物理学的资料物理研讨中,一方面需求运用核算机进行资料核算,另一方面也要对成长资料的化学进程有所了解。这种理科练习,对学生的培育和练习是全面的。

  北大的理科类各专业的人才培育,重视数学、物理的教育(现代科技开展的根底),重视专业常识的练习(本专业开展的直接动力),重视核算机研讨、试验研讨等多种研讨办法的归纳练习。咱们的学生在结业后遍及感到在北大的承受的教育对他们的开展很有协助。

  这儿以核算机练习和试验练习为例,看看理科人才培育对学生的练习:

  核算机是现代科学的重要研讨东西,北大学生在核算机方面至少要学完一学年的课程,体系地学习从核算机语言到算法、数据结构的常识。在实践的学习中,会有许多问题需求进行核算机数值核算,或进行核算机模仿。北大的理科学生在这种实践中,可以取得娴熟运用核算机手法处理实践问题的经历,而这种经历是超出所学专业范畴的。因而当学生未来从事其他作业时分,大学学习期间的核算机技能和经历就对他们开展非常有利。正因为如此,北大数学、物理、力学、地空等院系的结业生后来从事核算机职业的有很大部分。

  理科类试验是练习学生理论结合实践的最好途径。理科多是试验科学,因而着重试验对理论的验证。试验在北大理科专业的课程中占了很大比重。与大众的一般知道不同,试验着手才能不是理科试验所能带来的仅有好处:学生从事试验作业,要从理论视点考虑,可是规划、完结试验要从实践动身,在现有条件上进行作业;学生要统筹组织试验仪器设备,没有的仪器,或需求克己,或需求购买(假如研制仪器,则归于处理技能性和工程性的问题);试验后,学生还要脚踏实地的剖析评论试验成果。可以看出一个试验,可以练习学生理论结合实践、统筹办理、处理工程技能问题、剖析问题等多方面的才能和求真务实的精力。

   3、北大作为归纳性大学有理工科人才培育上具有优势

  仅就理科专业自身,不管是根底仍是运用方面临学生的培育都是比较全面的。可是培育常识结构合理、人文涵养与科学精力偏重的优异人才不能简略的依托理工科的教育。曩昔依照苏联形式树立的工科大学,可以培育出专业技能极佳的结业生,可是在全体的常识结构的培育上却有所短缺:例如,我国许多区域大规模兴修水利水电设备,取得了较佳的经济效益,但却破坏了生态平衡,终究形成区域环境恶化。这种出色的工程技能人员在全体环境效益考量上的疏失,便是曩昔工科院校在人才培育上的短缺的反映。

  作为具有文理医工等多学科的归纳性大学,北大有理工类人才培育上具有得天独厚的优势。北大不管人文社会科学类仍是理工类院系,都具有合理的教师结构、完善的课程体系和丰厚的教育经历;在此根底上,北大最早提出培育“厚根底、宽口径、高本质”的复合型人才的理念,开设了超越300门的本质教育通选课、24个辅修专业和21个双学位专业,鼓舞学生选修,真实完结了人才培育上的文理融合,使得两方面的优质教育资源惠及全校文理科学生。一起,北大还重视使用第二课堂加强对学生本质的培育,重视发明杰出的校园文化分为。北大作为归纳性大学有理工科人才培育上的优势在国内是无可等到的。

  三、从个人开展和国家开展规划来看挑选理科专业:

  1、理科人才与运用技能职业的联络

   理科在现代科技中处于根底位置,一起在高科技的开展前沿更多的依托根底科学理论与办法,这就客观地提出了理科结业生进入运用研讨、产业界的要求。咱们讲理科学生结业后可以有理科专业的运用性方向攻读研讨生,也可到工科专业攻读研讨生,当然是有条件的,这个条件便是在本专业的根底上进一步向新的方向开展。

  比方物理专业被以为是理科出路最广泛的专业之一,它的结业生却很难向土木工程、水利水电等传统工科专业开展,可是不能向这些传统工科专业开展并不能否定理科类结业生可以从事运用技能方面的作业的现实:北大物理学院的结业生从事运用方面作业的一般都在微电子、核算机、光电通讯、资料科学、核技能运用等与物理专业所学常识有关的运用范畴作业。例如,我国互联网(ChinaNet)骨干网的重要奠基人、被《年代周刊》评选为影响全球数字经济开展的50位精英之一的我国联通集团原副总裁刘韵洁,掌管研制成功了曙光1号并行核算机、曙光1000大规模并行机和曙光天演系列核算机的李国杰,我国微电子学界的领军人物北大微电子系主任王阳元,电信工程范畴专家、北京邮电大学林金桐校长、康佳集团总裁侯松容等等运用技能范畴的精英都是北大物理培育出来的。(北大招生网有篇《文革后北大物理系结业生在学界和商界》更全面的介绍了部分活泼在产业界的年青的北大物理结业生)。

  理科结业生可以从事的运用范畴应当是理科研讨(包含根底和运用研讨)的天然成长点,也包含与理科研讨办法和手法有堆叠的范畴:例如,化学学院的结业生可以到制药、生物等职业读研、作业;数学学院的结业生可以到核算机软件、金融剖析等范畴读研、作业;地球与空间科学学院的结业生可以到空间信息技能、卫星通讯等范畴作业等等。

  在专业挑选和学业规划的时分,考生需求注意到:不同层面的作业对人才有不同的定位,相应的人才的培育周期也不相同。现在不办理科仍是工科的高端人才,一般都需求通过本科、研讨生两个阶段的学习,这从许多用人单位的进人规范上也可以看出;可是,一些技能层面相对较低的作业,不需求学历太高的结业生,因而本科结业生就可以参加作业。在这一点上,考生可以依据自己的个人意向、家庭的经济状况和对未来开展远景的等待来决议。

  2、国家中长期科技开展规划进步了理科根底科学的位置,提出建造立异式国家方针

  前面咱们介绍了理科的内容和北京大学的理科人才培育的特色,那么理科在整个国家开展规划傍边处于怎样的位置呢?

  关于我国科技界,2006年年头举行的全国科技大会无疑是近期最令人振奋的事情了:这次会议的严重含义就在于提出了建造立异式国家的奋斗方针,并拟定了《2006-2020年国家中长期科技开展规划大纲》,把根底研讨的位置进步到了史无前例的高度。在中长期科技开展规划中,北大人欢喜地看到北京大学许多理科的研讨方向都与国家规划重合(现实上这些学科一向遭到国家要点支撑),例如《规划》所列出的八项要点开展的先进技能就有许多是北大现已要点打开的——生物技能(生物)、信息技能(信科、物理)、新资料技能(物理、化学和工学)、先进制作技能(工学)、先进能源技能(物理)、激光技能(物理、信科)、空天技能(工学)。《规划》的根底研讨部分所列出的八大科学前沿问题、十大面向国家严重战略需求的根底研讨和四项严重科学研讨方案,简直都是北京大学具有传统优势的范畴。

  北大的理科结业生通过了最为体系的科学研讨练习,了解科研的程序,把握现代科技试验手法,理应在建造立异式国家中发挥更大的效果。建造立异式国家重在自主立异、原始立异,其间重要的方针便是对外科技依存度要低于30%,企业成为立异的主体。而现代高技能企业的研制团队的作业,处于运用根底研讨、运用研讨和产业化之间,既是科学研讨的持续,又使产业化的预备。使企业成为立异的主体,为理科,特别是从事运用研讨、运用根底研讨的理科人才供给了更宽广的空间。

  说到自主立异,人们往往会想到王选教授,他带领北大核算机科学技能研讨所研制的“汉字激光照排体系”引发了“离别铅与火,走进光与电”的印刷革新。在由我国工程院建议主办、95位院士引荐鉴定的25项“二十世纪我国严重工程技能成果”中,“汉字信息处理与印刷革新”仅次于举全国之力完结的两弹一星工程,被评为第二项严重工程技能成果。今日只需咱们读书看报,就获益于王选院士和他领导的北大核算机所研制的汉字激光照排体系。

  在王选大学三年级分专业的时分,他挑选了新式的核算数学专业,而核算数学在其时是个冷门,挑选了它就意味着要和核算机打交道。可核算机是个什么样,见过的人屈指可数。这个挑选在其时看来无疑是令人费解的。王选的解说是:在国家《十二年科学开展远景规划》中,把原子能、自动控制和核算技能列为“未来要点开展学科”,周恩来总理特别着重,核算技能是“未来要点开展学科”,“我想,开展核算技能不可是世界潮流,也是国家需求。一个人假如把自己的作业和国家的出路命运联络在一起,很有或许发明出更大的价值”。

  这或许是前史的偶尔,今年头《2006-2020年国家中长期科技开展规划大纲》正式发布,我国政府进步根底科学研讨的位置和建造立异式国家的方针,令科技界欢天喜地,可以说这将是一个发生王选的年代!考生在填写自愿,挑选校园和专业的时分,也应该考虑在建造立异式国家的大布景下,挑选理科专业和个人开展的联络。

  咱们从理科的内容、理科教育和理科结业生的开展三个视点谈了挑选理科专业的问题,期望考生和家长可以从中取得启示。

  修改:尧华

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